TVETización de los programas de tecnología de la información en la Polytec de Zimbabue
El caso del Politécnico de Harare
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La EFTP es un proceso de reingeniería de la formación que pretende mejorar las competencias, las aptitudes y los conocimientos de los alumnos introduciendo cambios y mejoras en los métodos de transferencia de conocimientos y en las infraestructuras de formación en consonancia con las necesidades de la industria. Las escuelas politécnicas son instituciones de enseñanza superior encargadas de impartir formación técnica y profesional. La educación hace especial hincapié en el aprendizaje basado en la práctica, más que en el aprendizaje basado en la teoría. El objetivo de este sistema...
La EFTP es un proceso de reingeniería de la formación que pretende mejorar las competencias, las aptitudes y los conocimientos de los alumnos introduciendo cambios y mejoras en los métodos de transferencia de conocimientos y en las infraestructuras de formación en consonancia con las necesidades de la industria. Las escuelas politécnicas son instituciones de enseñanza superior encargadas de impartir formación técnica y profesional. La educación hace especial hincapié en el aprendizaje basado en la práctica, más que en el aprendizaje basado en la teoría. El objetivo de este sistema de formación es formar directivos de nivel medio, como técnicos, artesanos y tecnólogos. Para lograrlo, las escuelas politécnicas deben ofrecer un entorno propicio que ayude a los estudiantes a sobresalir en sus estudios. Esto incluye el desarrollo de infraestructuras como bibliotecas totalmente informatizadas, laboratorios con estándares industriales, talleres de formación, aulas modernas y salas de tutoría bien equipadas, entre otras cosas. La investigación pretende ilustrar a los responsables políticos y a los encargados de elaborar los planes de estudios sobre la necesidad de considerar la formación en tecnologías de la información en los institutos politécnicos como una formación puramente técnica.
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