Trouver un terrain d'entente
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Trouver un terrain d'entente Par Lauren MacLean Illustré par Yana Popova Une histoire touchante sur la différence, la découverte et la magie de l'apprentissage en plein air. Dans Trouver un terrain d'entente, deux enfants très différents se retrouvent dans la même classe extérieure. L'un est bruyant, énergique et toujours en mouvement. L'autre est calme, observateur et aime prendre son temps. Au début, ils semblent n'avoir rien en commun. Mais au fil des expériences partagées avec la nature - en explorant des sentiers boueux, en construisant des cabanes, en écoutant les oiseaux - i...
Trouver un terrain d'entente Par Lauren MacLean Illustré par Yana Popova Une histoire touchante sur la différence, la découverte et la magie de l'apprentissage en plein air. Dans Trouver un terrain d'entente, deux enfants très différents se retrouvent dans la même classe extérieure. L'un est bruyant, énergique et toujours en mouvement. L'autre est calme, observateur et aime prendre son temps. Au début, ils semblent n'avoir rien en commun. Mais au fil des expériences partagées avec la nature - en explorant des sentiers boueux, en construisant des cabanes, en écoutant les oiseaux - ils commencent à se voir autrement. Petit à petit, la forêt les aide à comprendre ce que signifie appartenir, écouter et apprécier les forces de chacun. Ce livre magnifiquement illustré nous rappelle que tous les enfants méritent d'être vus et valorisés - non pas malgré leurs différences, mais grâce à elles. Inspiré de l'expérience de Lauren MacLean en tant qu'enseignante et leader en apprentissage en plein air, Trouver un terrain d'entente invite les lecteurs à réfléchir à l'inclusion, à l'empathie et aux façons dont la nature nous aide à grandir ensemble. Thèmes: * Apprentissage en plein air et éducation ancrée dans le territoire * Inclusion et neurodiversité * Apprentissage socio-émotionnel * Construction de relations * Écoute, respect et expériences partagées Idéal pour: * Les enseignant-e-s qui souhaitent bâtir une communauté de classe inclusive * Les parents qui élèvent des enfants conscients et bienveillants * Les éducateurs et éducatrices en plein air ou en forêt * Les enfants de 4 à 9 ans qui aiment la nature et les histoires d'amitié
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