Trabalho social no jardim de infância
Exigências, tarefas e conceitos para o trabalho social na área da educação infantil 2.ª edição
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Os centros de educação de infância estão a tornar-se cada vez mais o foco de interesse social. Devido às mudanças na família, a sociedade vê-se confrontada com novas exigências. Especialmente nas áreas de: Formas de coabitação, o papel da mulher e as mudanças no mundo do trabalho, a educação deve cumprir a sua responsabilidade em cooperação com os pais, a fim de apoiar de forma óptima a criança e a sua família. Para além da questão de saber quais os serviços de apoio que podem ser úteis para as famílias com filhos, este documento discute o tema da formação dos educad...
Os centros de educação de infância estão a tornar-se cada vez mais o foco de interesse social. Devido às mudanças na família, a sociedade vê-se confrontada com novas exigências. Especialmente nas áreas de: Formas de coabitação, o papel da mulher e as mudanças no mundo do trabalho, a educação deve cumprir a sua responsabilidade em cooperação com os pais, a fim de apoiar de forma óptima a criança e a sua família. Para além da questão de saber quais os serviços de apoio que podem ser úteis para as famílias com filhos, este documento discute o tema da formação dos educadores de infância e se esta ainda pode responder às exigências externas. Se as creches estiverem preparadas para abrir, os conceitos de trabalho social ganham importância e abrem um novo campo de ação. O empowerment, o trabalho social orientado para o mundo da vida e o aconselhamento sócio-pedagógico devem ser mencionados neste contexto. Os centros de pais e filhos, que já existem na Alemanha, são apresentados como um exemplo de abertura bem sucedida. Este trabalho aborda também o conceito de resiliência e a sua aplicação prática em centros educativos.
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