TIC en el apoyo a estudiantes de secundaria con NEE
Factores que condicionan su uso por parte de profesores de secundaria en el apoyo a alumnos de secundaria con NEE
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La presente obra describe una investigación cuyo objetivo era caracterizar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el apoyo a estudiantes con necesidades educativas especiales por parte de los profesores de la red pública de la ciudad de Manaus, mientras el autor cursaba el Máster en Educación Especial en la Universidad del Minho, en Braga (Portugal), a partir de su tesis de máster.
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