The Acquisition and Use of Yes-no Questions in English
A Corpus-Study from a usage-based perspective
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Diese Monographie beschäftigt sich mit dem Erstspracherwerb und dem Gebrauch von Ja/Nein-Fragen im Englischen. Im ersten Teil erfolgt eine umfassende Aufarbeitung des Forschungsstandes aus linguistischer Perspektive, unter besonderer Berücksichtigung von Spracherwerbsstudien und der Behandlung von Ja/Nein-Fragen in Referenzgrammatiken. Der zweite Teil stellt eine Reihe von empirischen Untersuchungen vor. Auf der Basis authentischer Sprachdaten werden hierbei sowohl Erwerbsverläufe als auch die vielfältigen kommunikativen Funktionen von Ja/Nein-Fragen eingehend analysiert.
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