Teoria Inteligencji Wielorakich: Zmniejszanie l¿ku przed klas¿ obc¿
Projekt bada¿ w dzia¿aniu dotycz¿cy tego, jak u¿ycie MIT zmniejszy¿o FLCA u dzieci adaptuj¿cych si¿ do systemu dwuj¿zycznego
Versandkostenfrei!
Versandfertig in 1-2 Wochen
24,99 €
inkl. MwSt.
PAYBACK Punkte
12 °P sammeln!
Niniejsze studium badawcze ma na celu opisanie wp¿ywu zastosowania ¿wicze¿ opartych na teorii inteligencji wielorakich na grup¿ chilijskich m¿odych uczniów z 3 i 4 klasy, którzy adaptowali si¿ do systemu dwuj¿zycznego podczas pierwszego semestru szkolnego, w celu zmniejszenia ich poziomu l¿ku przed klas¿ obcoj¿zyczn¿. Osiemnastu uczniów z 3 i 4 klasy wzi¿¿o udziä w dwóch sesjach, podczas których przeprowadzono zaj¿cia oparte na Teorii Wielorakich Inteligencji (Gardner, 1986). Poziom l¿ku uczniów przed i po interwencji zostä oceniony za pomoc¿ skali Likerta. Ich spostrze...
Niniejsze studium badawcze ma na celu opisanie wp¿ywu zastosowania ¿wicze¿ opartych na teorii inteligencji wielorakich na grup¿ chilijskich m¿odych uczniów z 3 i 4 klasy, którzy adaptowali si¿ do systemu dwuj¿zycznego podczas pierwszego semestru szkolnego, w celu zmniejszenia ich poziomu l¿ku przed klas¿ obcoj¿zyczn¿. Osiemnastu uczniów z 3 i 4 klasy wzi¿¿o udziä w dwóch sesjach, podczas których przeprowadzono zaj¿cia oparte na Teorii Wielorakich Inteligencji (Gardner, 1986). Poziom l¿ku uczniów przed i po interwencji zostä oceniony za pomoc¿ skali Likerta. Ich spostrze¿enia na temat interwencji zostäy zebrane podczas grupy fokusowej po jej zako¿czeniu. Dane analizowano przy u¿yciu analizy cz¿stotliwo¿ci i analizy tematycznej. Wyniki pokazäy, ¿e poziom l¿ku u uczniów zmniejszy¿ si¿ konsekwentnie po przeprowadzeniu zaj¿¿. Co wi¿cej, ich spostrze¿enia na temat interwencji dostarczy¿y dowodów na to, ¿e zastosowanie tej metodologii wydaje si¿ korzystne, ¿atwiejsze do przeprowadzenia i bardziej angäuj¿ce.
Andere Kunden interessierten sich für
