Tendenzen der deutschen Jugendsprache am Beispiel der Ethno-Comedy 'Türkisch für Anfänger'
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Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 1,7, Universität Trier, Sprache: Deutsch, Abstract: 1) Einleitung S.12) Forschungsstand S.23) Türkisch für Anfänger S.53.1) Die Serie S.53.2) Die Figuren S.53.2.1) Hauptfiguren S.53.2.2) Nebenfiguren S.63.3) Die Begriffe Stereotyp, Einstellung, Vorurteil und Klischee S.73.4) Kurzinhalt der einzelnen Staffeln S.103.4.1) Staffel 1 S.103.4.2) Staffel 2 S.103.4.3) Staffel 3 S.114) Analyse der jugendsprachlichen Elemente S.114.1) Die Vorlage -Kiezdeutsch- von Heike Wiese S.114.2) Ortsangaben ohne Artikel und Präposi...
Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 1,7, Universität Trier, Sprache: Deutsch, Abstract: 1) Einleitung S.12) Forschungsstand S.23) Türkisch für Anfänger S.53.1) Die Serie S.53.2) Die Figuren S.53.2.1) Hauptfiguren S.53.2.2) Nebenfiguren S.63.3) Die Begriffe Stereotyp, Einstellung, Vorurteil und Klischee S.73.4) Kurzinhalt der einzelnen Staffeln S.103.4.1) Staffel 1 S.103.4.2) Staffel 2 S.103.4.3) Staffel 3 S.114) Analyse der jugendsprachlichen Elemente S.114.1) Die Vorlage -Kiezdeutsch- von Heike Wiese S.114.2) Ortsangaben ohne Artikel und Präposition S.134.3) Verkürzungen S.144.4) Aufforderungswörter und Partikeln S.144.5)Funktionsverbgefüge S.164.6) Wortstellungsoptionen S.164.7) Das Wörtchen so S.174.8) Weitere Auffälligkeiten S.185) Fazit S.196) Literaturverzeichnis S.227) Abbildungsverzeichnis S.24
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