Temas em Relações Internacionais
Diretrizes Curriculares para o Ensino de RI no Brasil e Análise da Bolsa-Prêmio de Vocação para a Diplomacia
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Diretrizes curriculares para o ensino de graduação em Relações Internacionais no Brasil: uma comparação entre a proposta da ABRI e as DCNs. A análise da formação jurídica na proposta da Associação Brasileira de Relações Internacionais (ABRI) em comparação com as Diretrizes Curriculares Nacionais de Ensino (DCNs), ambas acerca da formação de uma estrutura curricular comum em Relações Internacionais (RI), é o objetivo principal deste artigo. Seu problema de pesquisa é: conteúdos relacionados ao Direito estão representados da mesma maneira nas DCNs e na proposta da ABRI? B...
Diretrizes curriculares para o ensino de graduação em Relações Internacionais no Brasil: uma comparação entre a proposta da ABRI e as DCNs. A análise da formação jurídica na proposta da Associação Brasileira de Relações Internacionais (ABRI) em comparação com as Diretrizes Curriculares Nacionais de Ensino (DCNs), ambas acerca da formação de uma estrutura curricular comum em Relações Internacionais (RI), é o objetivo principal deste artigo. Seu problema de pesquisa é: conteúdos relacionados ao Direito estão representados da mesma maneira nas DCNs e na proposta da ABRI? Bolsa-Prêmio de Vocação para a Diplomacia: uma análise da ação afirmativa frente ao racismo estrutural O Programa de Ação Afirmativa do Itamaraty, Bolsa Prêmio de Vocação para a Diplomacia, criado em 2002, é uma iniciativa pioneira desta espécie. O objetivo principal do programa é ampliar o acesso de negros na carreira de diplomata, promovendo uma diversidade étnica no Ministério das Relações Exteriores (Ministério das Relações Exteriores, 2019). O objetivo é estudar a aplicação deste programa de Ação Afirmativa destinado ao ingresso de negros no Instituto Rio Branco do Itamaraty.
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