Technologies de formation de la culture de la lecture créative dans les classes primaires
Dédié au 70e anniversaire de l'université d'État de Termez
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Dans cette monographie, les technologies de formation d'une culture de la lecture créative dans les plus jeunes classes visent à accroître l'intérêt des élèves pour la formation d'une culture de la lecture, à déterminer le niveau de développement, étape par étape, de l'efficacité du processus éducatif. L'objectif de la formation d'une culture de la lecture créative dans les plus jeunes classes est d'accroître l'intérêt des élèves pour la formation d'une culture de la lecture, de déterminer le niveau de développement, étape par étape, de l'efficacité du processus éduca...
Dans cette monographie, les technologies de formation d'une culture de la lecture créative dans les plus jeunes classes visent à accroître l'intérêt des élèves pour la formation d'une culture de la lecture, à déterminer le niveau de développement, étape par étape, de l'efficacité du processus éducatif. L'objectif de la formation d'une culture de la lecture créative dans les plus jeunes classes est d'accroître l'intérêt des élèves pour la formation d'une culture de la lecture, de déterminer le niveau de développement, étape par étape, de l'efficacité du processus éducatif, d'orienter la lecture des textes pour obtenir des conclusions vitales et d'adapter les paramètres diagnostiques de l'intérêt pour certaines fictions à l'âge et aux caractéristiques individuelles et aux objectifs de développement et d'éducation, de percevoir correctement la réalité dans le processus de familiarisation avec le texte.Cette monographie s'adresse aux doctorants, aux élèves de l'enseignement primaire et aux écoles primaires de l'enseignement secondaire général, ainsi qu'aux enseignants.
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