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Práticas de ensino para alunos do ensino básico e secundário e aprendentes ao longo da vida
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É uma realidade bem conhecida, hoje em dia, que o novo contexto económico e tecnológico, resultante das implicações activas da globalização, deu origem ao rápido desenvolvimento das tecnologias de informação e comunicação que influenciaram imensamente a educação e a formação em toda a Europa. Neste contexto, existe uma necessidade cada vez maior de os educadores prepararem eficazmente os seus alunos para os desafios tecnológicos e sociais envolvidos; algo que, na realidade, constituirá o ponto de partida para alcançar o futuro emprego e o bem-estar social. Torna-se assim evi...
É uma realidade bem conhecida, hoje em dia, que o novo contexto económico e tecnológico, resultante das implicações activas da globalização, deu origem ao rápido desenvolvimento das tecnologias de informação e comunicação que influenciaram imensamente a educação e a formação em toda a Europa. Neste contexto, existe uma necessidade cada vez maior de os educadores prepararem eficazmente os seus alunos para os desafios tecnológicos e sociais envolvidos; algo que, na realidade, constituirá o ponto de partida para alcançar o futuro emprego e o bem-estar social. Torna-se assim evidente que a tecnologia nas novas pedagogias está a permear os objectivos de aprendizagem da vida real, nomeadamente os relacionados com a criação de novos conhecimentos no mundo. Em relação ao que precede, este livro centra-se no impacto das Novas Pedagogias, tal como percebido através do espetro de competências do século XXI, que são altamente relevantes para o futuro progresso académico dos estudantes, de modo a que estes alcancem, a longo prazo, a excelência pessoal e profissional.
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