TALLERES CIENTÍFICOS ACADÉMICOS
UN MODELO PARA FOMENTAR LA COMUNICACIÓN Y LA COLABORACIÓN INTERDISCIPLINARIAS
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Los talleres científicos académicos son un modelo utilizado para fomentar la comunicación interdisciplinaria y la investigación colaborativa, y proporcionan una herramienta eficaz para la transmisión de información y la construcción de conocimiento. Esta evaluación es el resultado de un estudio de caso analítico de una actividad, los talleres interdisciplinarios, en el Instituto de Santa Fe. Las medidas de eficacia se obtuvieron mediante el análisis de encuestas, el análisis de contenido de las respuestas a las encuestas y el análisis del discurso de las secciones de debate de un t...
Los talleres científicos académicos son un modelo utilizado para fomentar la comunicación interdisciplinaria y la investigación colaborativa, y proporcionan una herramienta eficaz para la transmisión de información y la construcción de conocimiento. Esta evaluación es el resultado de un estudio de caso analítico de una actividad, los talleres interdisciplinarios, en el Instituto de Santa Fe. Las medidas de eficacia se obtuvieron mediante el análisis de encuestas, el análisis de contenido de las respuestas a las encuestas y el análisis del discurso de las secciones de debate de un taller. En el transcurso del año 2003-2004, se encuestó a los participantes de diez talleres científicos interdisciplinarios diferentes sobre su experiencia en el taller en las dos semanas siguientes a su finalización. Seis meses más tarde, se volvió a encuestar a los participantes de un taller para evaluar el impacto a largo plazo. Los resultados de la encuesta simple sugieren que los participantes consideran que este tipo de talleres son foros valiosos para entablar una comunicación interdisciplinaria y fomentar la colaboración. El análisis del contenido de las respuestas a la encuesta sugiere resultados más evocadores. Los talleres se centran más en el proceso, la mecánica y el contenido que en los resultados inmediatos medibles.
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