Systèmes de gestion de l'apprentissage dans l'enseignement médical
Évaluation et optimisation des LMS
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Afin de produire un diplômé en médecine compétent, qui possède toutes les compétences souhaitées (y compris celles qui font partie du curriculum caché), il est nécessaire qu'en tant qu'éducateurs médicaux, nous utilisions différentes stratégies pour faciliter le processus d'acquisition des connaissances et des compétences. Le système de gestion de l'apprentissage est une ressource d'apprentissage efficace pour promouvoir l'apprentissage synchrone et asynchrone, tout en respectant les principes de l'apprentissage des adultes. Il est évident qu'il a aussi son revers de la médail...
Afin de produire un diplômé en médecine compétent, qui possède toutes les compétences souhaitées (y compris celles qui font partie du curriculum caché), il est nécessaire qu'en tant qu'éducateurs médicaux, nous utilisions différentes stratégies pour faciliter le processus d'acquisition des connaissances et des compétences. Le système de gestion de l'apprentissage est une ressource d'apprentissage efficace pour promouvoir l'apprentissage synchrone et asynchrone, tout en respectant les principes de l'apprentissage des adultes. Il est évident qu'il a aussi son revers de la médaille, néanmoins, compte tenu des multiples dimensions que les SGA ajoutent au processus d'enseignement et d'apprentissage, il est crucial que nous annulions les défis existants et que nous encouragions l'utilisation des SGA pour faciliter le processus d'apprentissage.
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