Stratégies d'enseignement et d'apprentissage pour les enfants atteints d'une déficience intellectuelle légère
Ruth MillánOlga Trejos
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Stratégies d'enseignement et d'apprentissage pour les enfants atteints d'une déficience intellectuelle légère

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La présente recherche montre les résultats d'une étude menée en 2020. L'objectif de l'étude était de proposer quelques stratégies d'enseignement-apprentissage pour faciliter l'acquisition de la langue anglaise chez les étudiants avec des capacités différentielles (intellectuel léger) dans les neuvième et onzième années de l'institution éducative Miguel de Cervantes Saavedra dans la ville d'Ibagué. Pour atteindre cet objectif, l'état des connaissances des étudiants en fonction de leur niveau d'anglais a été étudié, afin de concevoir les activités permettant d'appliquer le...