Strategie per la costruzione di conoscenze accademiche e formative
Guida pratica
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L'insegnamento competitivo prende in considerazione un obiettivo preciso per soddisfare un preciso bisogno per un preciso periodo di tempo. Per realizzare la loro missione, i responsabili mobilitano principalmente risorse umane e strategie per il trasferimento e la costruzione di conoscenze accademiche e formative. Nel corso delle mie molteplici osservazioni in aula e delle ricerche sul campo, ho assistito molto spesso a momenti difficili vissuti da formatori, insegnanti e studenti in diverse discipline, livelli e contesti. Per questo, grazie alla mia esperienza e alle mie varie ricerche e sul...
L'insegnamento competitivo prende in considerazione un obiettivo preciso per soddisfare un preciso bisogno per un preciso periodo di tempo. Per realizzare la loro missione, i responsabili mobilitano principalmente risorse umane e strategie per il trasferimento e la costruzione di conoscenze accademiche e formative. Nel corso delle mie molteplici osservazioni in aula e delle ricerche sul campo, ho assistito molto spesso a momenti difficili vissuti da formatori, insegnanti e studenti in diverse discipline, livelli e contesti. Per questo, grazie alla mia esperienza e alle mie varie ricerche e sulla base di difficoltà reali, osservate e molto frequenti, propongo strategie e pratiche ponderate, verificate, efficaci e realizzabili in qualsiasi spazio e contesto socio-culturale. Si occupano di insegnamento/apprendimento e formazione in discipline scientifiche, linguistiche e di cultura generale.
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