Strategie pedagogiche per garantire la protezione dalla violenza nell'asilo nido
Prevenzione e piano d'azione secondo SGB VIII
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La riforma dell'SGB VIII e la legge sul rafforzamento dell'infanzia e della gioventù (KJSG) del 2021 richiedono lo sviluppo e l'implementazione di concetti di protezione dalla violenza specifici per le istituzioni nei centri di assistenza post-scolastica, al fine di garantire l'integrità fisica e psicologica dei bambini. Questo lavoro esamina il quadro giuridico, la necessità di un concetto di protezione olistico e mostra come le strategie di intervento basate sull'evidenza possano essere implementate con successo.L'attenzione si concentra sulle basi teoriche del concetto di violenza nel co...
La riforma dell'SGB VIII e la legge sul rafforzamento dell'infanzia e della gioventù (KJSG) del 2021 richiedono lo sviluppo e l'implementazione di concetti di protezione dalla violenza specifici per le istituzioni nei centri di assistenza post-scolastica, al fine di garantire l'integrità fisica e psicologica dei bambini. Questo lavoro esamina il quadro giuridico, la necessità di un concetto di protezione olistico e mostra come le strategie di intervento basate sull'evidenza possano essere implementate con successo.L'attenzione si concentra sulle basi teoriche del concetto di violenza nel contesto educativo e sulla differenziazione delle varie forme di violenza (fisica, psicologica, strutturale e sessualizzata). L'implementazione di un concetto efficace di protezione dalla violenza richiede una cooperazione multiprofessionale e il coinvolgimento partecipativo di bambini, genitori e professionisti. Il lavoro descrive le fasi metodologiche per lo sviluppo di un concetto di protezione, comprese le analisi dei pericoli, le valutazioni dei rischi e lo sviluppo di strategie di intervento specifiche. Si fa riferimento a concetti collaudati di lavoro di protezione dei bambini e a piani d'azione pedagogici.
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