
Strategie nauczania-uczenia si¿ dla dzieci z lekkim ID
Strategie nauczania-uczenia si¿ skierowane do dzieci o zró¿nicowanych mo¿liwo¿ciach (lekka niepe¿nosprawno¿¿ intelektualna)
Versandkostenfrei!
Versandfertig in 1-2 Wochen
36,99 €
inkl. MwSt.
PAYBACK Punkte
18 °P sammeln!
Niniejsze badania przedstawiaj¿ wyniki badä przeprowadzonych w 2020 roku. Celem badania by¿o zaproponowanie pewnych strategii nauczania-uczenia si¿, które u¿atwi¿yby przyswajanie j¿zyka angielskiego uczniom o zró¿nicowanych zdolno¿ciach (lekki poziom intelektualny) w dziewi¿tej i jedenastej klasie instytucji edukacyjnej Miguel de Cervantes Saavedra w mie¿cie Ibagué. Aby zrealizowä ten cel, zbadano stan wiedzy uczniów w zakresie ich poziomu znajomo¿ci j¿zyka angielskiego, w celu zaprojektowania dziää maj¿cych na celu zastosowanie strategii afektywnych i kognitywnych. Po dok...
Niniejsze badania przedstawiaj¿ wyniki badä przeprowadzonych w 2020 roku. Celem badania by¿o zaproponowanie pewnych strategii nauczania-uczenia si¿, które u¿atwi¿yby przyswajanie j¿zyka angielskiego uczniom o zró¿nicowanych zdolno¿ciach (lekki poziom intelektualny) w dziewi¿tej i jedenastej klasie instytucji edukacyjnej Miguel de Cervantes Saavedra w mie¿cie Ibagué. Aby zrealizowä ten cel, zbadano stan wiedzy uczniów w zakresie ich poziomu znajomo¿ci j¿zyka angielskiego, w celu zaprojektowania dziää maj¿cych na celu zastosowanie strategii afektywnych i kognitywnych. Po dokonaniu oceny propozycji przyst¿pili¿my do jej realizacji, a podczas kädej sesji oceniano wyniki uczniów w celu ustalenia korelacji na podstawie ocen uzyskanych w pre-testach i post-testach. Badanie jest ilo¿ciowe, ma proces sekwencyjny, a niektóre fazy mog¿ by¿ ponownie zdefiniowane, informacje zostäy zebrane za pomoc¿ testu diagnostycznego, strategii afektywnych i poznawczych, w szczególno¿ci sesji wirtualnych, które odby¿y si¿ z uczniami i testem ko¿cowym.