Sponsoring von Sportkursen in Offenen Ganztagsschulen
Analyse und Konzeption am Beispiel der Kinder & Jugendsportschule NRW und Netzwerk e.V.
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Obwohl die gesellschaftliche Bedeutung von Ganztagsschulen in Deutschland gestiegen ist, schränken finanzielle Ressourcen des Staates die Möglichkeiten der Schulen ein. Die Wirtschaft kann dem mit Sponsoring als Finanzierungsquelle entgegen wirken. Die Verflechtung von Schulsponsoring und Offener Ganztagsschule ist aus ökonomischer Sicht nur unzureichend erörtert worden. Das Forschungsinteresse am Bildungssponsoring ist auf das marketingbezogene Interesse von Unternehmen beschränkt und vernachlässigt die Entwicklung einer Sponsoringkonzeption aus Sicht der Gesponserten. Autorin Janika Sc...
Obwohl die gesellschaftliche Bedeutung von Ganztagsschulen in Deutschland gestiegen ist, schränken finanzielle Ressourcen des Staates die Möglichkeiten der Schulen ein. Die Wirtschaft kann dem mit Sponsoring als Finanzierungsquelle entgegen wirken. Die Verflechtung von Schulsponsoring und Offener Ganztagsschule ist aus ökonomischer Sicht nur unzureichend erörtert worden. Das Forschungsinteresse am Bildungssponsoring ist auf das marketingbezogene Interesse von Unternehmen beschränkt und vernachlässigt die Entwicklung einer Sponsoringkonzeption aus Sicht der Gesponserten. Autorin Janika Schütte zeigt sozialen Institutionen im Bildungsbereich einen Weg auf, wie sie Sponsoringkonzepte erstellen können, um sich als professioneller, potentieller Gesponserter gegenüber den Wirtschaftsunternehmen darstellen zu können. Schwerpunktmäßig wird die Akquise von Sponsoren für Sportkurse externer Anbieter in Offenen Ganztagsschulen am Beispiel der KJS NRW erläutert. Dabei werden das spezifische Umfeld einer Offenen Ganztagsschule, die charakteristischen Inhalte einer solchen Kooperationsform und die daraus resultierenden Potenziale einer Schule als Sponsoringpartner analysiert und herausgestellt.
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