Software didattico per l'anatomia
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Lo scopo è quello di osservare le performance dell'utilizzo di software didattici nel processo di apprendimento, nello specifico nell'area dell'anatomia umana, e la sua relazione con la creazione di strumenti tecnologici e pedagogici che hanno facilitato il metodo di studio. Attraverso un disegno quasi-sperimentale, la ricerca è stata applicata a una popolazione composta da studenti iscritti al corso di Infermieristica nell'anno accademico 2017 - nel corso di anatomia I, che corrisponde al primo anno del piano di studio. A tal fine, sono state prese come campione due divisioni, per un totale...
Lo scopo è quello di osservare le performance dell'utilizzo di software didattici nel processo di apprendimento, nello specifico nell'area dell'anatomia umana, e la sua relazione con la creazione di strumenti tecnologici e pedagogici che hanno facilitato il metodo di studio. Attraverso un disegno quasi-sperimentale, la ricerca è stata applicata a una popolazione composta da studenti iscritti al corso di Infermieristica nell'anno accademico 2017 - nel corso di anatomia I, che corrisponde al primo anno del piano di studio. A tal fine, sono state prese come campione due divisioni, per un totale di 54 studenti, 26 del gruppo I e 28 del gruppo II. Di questi, alcuni nomi sono stati rimossi a causa della mancata frequenza e perché si trattava di studenti irregolari, lasciando 20 del gruppo I, che era il gruppo di controllo, e 20 del gruppo II, quello sperimentale. Il gruppo sperimentale ha ricevuto lezioni di supporto al software bonelab per lo studio delle ossa in 3D, mentre quelli del gruppo di controllo hanno ricevuto lezioni con il metodo tradizionale.
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