Situation des élèves face aux brimades et capacité des enseignants à y faire face
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Cet ouvrage a permis de déterminer la prévalence des brimades chez les élèves et la capacité de réaction des enseignants dans certaines écoles du district de Pobcaran, dans la division de Caloocan City, aux Philippines. Il répond spécifiquement aux questions sur le profil sociodémographique des élèves et des enseignants interrogés en ce qui concerne leur âge, leur sexe, leur ordre de naissance, la situation économique de leur famille et leur statut familial et, pour les enseignants, leur ancienneté. Il énumère également les pratiques brutales des auteurs et des victimes de b...
Cet ouvrage a permis de déterminer la prévalence des brimades chez les élèves et la capacité de réaction des enseignants dans certaines écoles du district de Pobcaran, dans la division de Caloocan City, aux Philippines. Il répond spécifiquement aux questions sur le profil sociodémographique des élèves et des enseignants interrogés en ce qui concerne leur âge, leur sexe, leur ordre de naissance, la situation économique de leur famille et leur statut familial et, pour les enseignants, leur ancienneté. Il énumère également les pratiques brutales des auteurs et des victimes de brimades à l'école et détermine également l'attitude positive et négative des personnes interrogées à l'égard des brimades. En outre, elle révèle les problèmes rencontrés par les enseignants à propos des brimades et les solutions possibles à ces problèmes.
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