Sistema de Evaluación "CIS" para optimizar el aprendizaje integral
en los estudiantes del cuarto grado de primaria de dos colegios cristianos de Trujillo
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El sistema de evaluación "CIS" se define como el conjunto de procesos valorativos ordenados formalmente, que diagnostican, miden, regulan y orientan el proceso de enseñanza aprendizaje, cuya finalidad es optimizar el aprendizaje de modo integral, mediante la aplicación de un plan de evaluación aplicados al programa de enseñanza aprendizaje de los estudiantes. La evaluación educativa se concibe como un proceso permanente, interactivo y a la vez como una herramienta que tiene la finalidad de recabar información de una situación instructiva, a fin de valorar, medir y regular la enseñanza...
El sistema de evaluación "CIS" se define como el conjunto de procesos valorativos ordenados formalmente, que diagnostican, miden, regulan y orientan el proceso de enseñanza aprendizaje, cuya finalidad es optimizar el aprendizaje de modo integral, mediante la aplicación de un plan de evaluación aplicados al programa de enseñanza aprendizaje de los estudiantes. La evaluación educativa se concibe como un proceso permanente, interactivo y a la vez como una herramienta que tiene la finalidad de recabar información de una situación instructiva, a fin de valorar, medir y regular la enseñanza aprendizaje de los estudiantes y su nivel de logro obtenido durante este proceso. Asimismo, es la actividad formativa que implica la autorreflexión del estudiante sobre su aprendizaje, dicha actividad provee el conocimiento necesario al estudiante para conocer su proceso de aprendizaje a fin de dar los pasos necesarios para mejorar este aprendizaje. La evaluación está implicada en la tarea de los docentes como un medio que permite a los educadores evaluar su labor educativa. El propósito de esta valoración permite tomar decisiones vitales que conlleven a optimizar la práctica pedagógica.
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