Sistema de crédito baseado na escolha
Atitude dos professores universitários
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O sistema de ensino superior na Índia tem sofrido muitas transformações ao longo dos anos. Em 2008, o Comité UGC fez várias recomendações importantes no que diz respeito às reformas académicas no sistema universitário e universitário para melhorar a qualidade e a excelência do ensino superior. O sistema de créditos baseado na escolha (Choice Based Credit System - CBCS) foi um dos aspectos das reformas propostas, que constitui uma inovação revolucionária no domínio da educação. Várias universidades e institutos de ensino superior na Índia adoptaram o CBCS e o CAGP de acordo...
O sistema de ensino superior na Índia tem sofrido muitas transformações ao longo dos anos. Em 2008, o Comité UGC fez várias recomendações importantes no que diz respeito às reformas académicas no sistema universitário e universitário para melhorar a qualidade e a excelência do ensino superior. O sistema de créditos baseado na escolha (Choice Based Credit System - CBCS) foi um dos aspectos das reformas propostas, que constitui uma inovação revolucionária no domínio da educação. Várias universidades e institutos de ensino superior na Índia adoptaram o CBCS e o CAGP de acordo com as recomendações da UGC e da NAAC. Os autores deste livro efectuaram um estudo de investigação sobre as atitudes dos professores universitários em relação ao CBCS na Universidade M. S. de Baroda, Vadodara, Gujarat, Índia. A faculdade de ciências da Universidade M. S. de Baroda, Vadodara, Gujarat, Índia, que foi a primeira a implementar o CBCS na universidade, foi selecionada para o estudo e todos os professores da faculdade de ciências foram selecionados como amostra para o estudo. A escala de atitudes construída foi aplicada a todos os professores da Faculdade de Ciências da Universidade M. S. de Baroda, Vadodara, Gujarat, Índia. Este livro destaca as principais conclusões do estudo, juntamente com a sua discussão.
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