Gebundenes Buch

Self-Regulated Learning and Academic Achievement

Theoretical Perspectives

Herausgeber: Zimmerman, Barry J.; Schunk, Dale H.

Beschreibung

Presents a comprehensive description of major theoretical perspectives guiding research and lays out important new theoretical ground on how students become self-regulated learners. Focuses not only on research & theory, but also on instructional practic

Autor

Zimmerman, Barry J.; Schunk, Dale H.

Produktdetails

• Verlag: Taylor & Francis Inc
• 2 ed
• Seitenzahl: 334
• Erscheinungstermin: 1. Mai 2001
• Englisch
• Abmessung: 235mm x 157mm x 23mm
• Gewicht: 598g
• ISBN-13: 9780805835601
• ISBN-10: 0805835601
• Artikelnr.: 22339082