Selbst-Supervision in der Schule
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Das Buch richtet sich an LehrerInnen, an Studierende und DozentInnen in den Lehramtsstudiengängen, LehramtsanwärterInnen, SeminarleiterInnen und FachleiterInnen in den Studienseminaren und an ModeratorInnen in der Lehrerfortbildung sowie an SchulleiterInnen. Es richtet sich an alle, die an der Qualitätsentwicklung von Unterricht und an der Steigerung ihrer Unterrichtskompetenz interessiert sind und dies autodidaktisch auf dem Wege der Selbst-Supervision anzugehen bereit sind. Das Buch stellt Methoden der Praxis- und Selbst-Reflexion vor, zeigt Wege auf und gibt Anregungen und Hilfen, Unterr...
Das Buch richtet sich an LehrerInnen, an Studierende und DozentInnen in den Lehramtsstudiengängen, LehramtsanwärterInnen, SeminarleiterInnen und FachleiterInnen in den Studienseminaren und an ModeratorInnen in der Lehrerfortbildung sowie an SchulleiterInnen. Es richtet sich an alle, die an der Qualitätsentwicklung von Unterricht und an der Steigerung ihrer Unterrichtskompetenz interessiert sind und dies autodidaktisch auf dem Wege der Selbst-Supervision anzugehen bereit sind. Das Buch stellt Methoden der Praxis- und Selbst-Reflexion vor, zeigt Wege auf und gibt Anregungen und Hilfen, Unterricht erfolgreicher zu gestalten und dabei eine größere Arbeitszufriedenheit zu erlangen.