Se mettre au diapason des apprenants : Brochures réalisées par les enseignants dans GenMath & Stat
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Le matériel pédagogique a pris la forme de simples papiers d'art, d'objets de manipulation, d'objets naturels dans l'environnement, de matériel numérique comme des clips vidéo, des power-point et des sources Internet. L'enseignant peut faire preuve d'innovation dans la production et l'utilisation du matériel pédagogique. Il existe de nombreux matériels prêts à l'emploi dont le ministère de l'éducation des Philippines ne se contente pas de promouvoir l'utilisation, mais surveille également la reprise et l'utilisation de ceux qui sont disponibles sur les sites gouvernementaux comme ...
Le matériel pédagogique a pris la forme de simples papiers d'art, d'objets de manipulation, d'objets naturels dans l'environnement, de matériel numérique comme des clips vidéo, des power-point et des sources Internet. L'enseignant peut faire preuve d'innovation dans la production et l'utilisation du matériel pédagogique. Il existe de nombreux matériels prêts à l'emploi dont le ministère de l'éducation des Philippines ne se contente pas de promouvoir l'utilisation, mais surveille également la reprise et l'utilisation de ceux qui sont disponibles sur les sites gouvernementaux comme le portail LRM (Learning Resource Material). Nombreux sont ceux qui ont étudié les avantages que l'on peut tirer de l'utilisation et de la réutilisation de ces matériels, et même de leur modification par les autorités. Cet ouvrage s'attache à déterminer l'efficacité de l'utilisation de brochures conçues par les enseignants dans les matières Gen-Math et Stat-and-Prob des apprenants de 11e année de la Talangan Integrated National High School, Nagcarlan, Laguna, Philippines. L'auteur a conçu 100 brochures destinées aux enseignants et les a utilisées en classe. Lisez ce qui suit pour découvrir comment les brochures créées par les enseignants ont bénéficié aux apprenants.
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