Scuola, famiglia, comunità
Gestione didattica per un apprendimento di qualità
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Il libro che vi presentiamo affronta le questioni teoriche, metodologiche e pratiche che stanno alla base della considerazione della scuola come istituzione sociale comunitaria in cui si educano essenzialmente bambini, adolescenti e giovani, con la partecipazione essenziale ed efficace della famiglia e della comunità. L'autore presenta le argomentazioni scientifiche che sostengono che educare e insegnare con professionalità e rigore per ottenere un apprendimento di qualità non significa solo arricchire la conoscenza, lo sviluppo intellettuale e politico, ideologico e morale con metodi e ris...
Il libro che vi presentiamo affronta le questioni teoriche, metodologiche e pratiche che stanno alla base della considerazione della scuola come istituzione sociale comunitaria in cui si educano essenzialmente bambini, adolescenti e giovani, con la partecipazione essenziale ed efficace della famiglia e della comunità. L'autore presenta le argomentazioni scientifiche che sostengono che educare e insegnare con professionalità e rigore per ottenere un apprendimento di qualità non significa solo arricchire la conoscenza, lo sviluppo intellettuale e politico, ideologico e morale con metodi e risorse pedagogiche e didattiche scientifiche, ma significa anche formare qualità socio-emotive che abilitano la personalità, salvando l'essere umano dai pericoli della vita, per uscire vittorioso di fronte a situazioni avverse e possibilmente distruttive.
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