Scolarité et éducation des minorités
Une étude ethnographique des pratiques éducatives de la minorité Musahar au Népal
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Un garçon déshabillé de dix ans mendiant de la nourriture rassis dans la cour de la maison du propriétaire pour qui son père labourait des années auparavant! Il s'agit d'une étude de recherche qui a dévoilé les réalités éducatives des minorités, des Dalits et des groupes marginalisés de personnes en général et les pratiques de connaissances des Musahars (le groupe de personnes le plus opprimé au Népal) en particulier. Il met au jour de manière vivante les souffrances des opprimés dans la société hiérarchique basée sur les castes. Il consiste en une discussion illustrati...
Un garçon déshabillé de dix ans mendiant de la nourriture rassis dans la cour de la maison du propriétaire pour qui son père labourait des années auparavant! Il s'agit d'une étude de recherche qui a dévoilé les réalités éducatives des minorités, des Dalits et des groupes marginalisés de personnes en général et les pratiques de connaissances des Musahars (le groupe de personnes le plus opprimé au Népal) en particulier. Il met au jour de manière vivante les souffrances des opprimés dans la société hiérarchique basée sur les castes. Il consiste en une discussion illustrative sur la manière dont les établissements d'enseignement haussent les épaules à l'éducation pour les pauvres et les minorités. Il montre également la manière dont l'enseignement scolaire renforce les intérêts des riches et reproduit le sort des pauvres d'une génération à l'autre. Cette étude est cruciale pour tous les acteurs concernés intéressés par la recherche de pratiques pédagogiques et la pédagogie de la classe, en particulier pour les minorités.
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