Saúde no livro didático de ciências
Análise do conteúdo de saúde no livro didático de ciências das séries iniciais do ensino fundamental
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A transmissão de conhecimentos ligados a saúde/doença vem sendo repassado no decorrer da história humana de geração em geração, com o objetivo de contribuir com a melhoria das condições de saúde e com a ampliação da perspectiva de vida das pessoas. Esse livro se insere na linha de pesquisa fundamentos e metodologias do ensino de Ciências. O objetivo da pesquisa é analisar como saúde/doença é abordado no livro didático de ciências das séries iniciais do ensino fundamental adotados nas escolas do município de Jataí-GO, no ano de 2014. Foram definidos 10 critérios para an...
A transmissão de conhecimentos ligados a saúde/doença vem sendo repassado no decorrer da história humana de geração em geração, com o objetivo de contribuir com a melhoria das condições de saúde e com a ampliação da perspectiva de vida das pessoas. Esse livro se insere na linha de pesquisa fundamentos e metodologias do ensino de Ciências. O objetivo da pesquisa é analisar como saúde/doença é abordado no livro didático de ciências das séries iniciais do ensino fundamental adotados nas escolas do município de Jataí-GO, no ano de 2014. Foram definidos 10 critérios para análise, sendo eles: correção científica, realidades econômicas e geográficas, adequação a idade mínima, ambiente, aprofundamento, atividades propostas, formas de atividades propostas, hábitos alimentares, estilos de vida ativos e diminuição dos riscos à saúde. Constatou-se que a coleção analisada aborda saúde/doença seguindo a concepção do modelo processual, que ajuda a compreender os diferentes métodos de prevenção e controle das doenças. E imprescindível que o livro proponha situações geradoras de reflexões que contribuam para a construção de ações individuais e coletivas, que promovam a qualidade de vida e de saúde.
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