Réticence et anxiété lors des tests d'anglais oraux
Une étude dans un contexte EFL chinois
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Cette étude examine la réticence et l'anxiété dans les situations de tests oraux EFL (anglais comme langue étrangère) au sein d'un établissement d'enseignement formel en Chine. S'appuyant sur des théories et des méthodes de plusieurs disciplines, ce livre explore les problèmes via une méthode mixte sous divers aspects : causes et conséquences, différences en termes de genre et de niveau de compétence, et stratégies d'adaptation. Basé sur une enquête à grande échelle et une étude de cas plus ciblée, ce livre soutient de manière convaincante que la réticence et l'anxiété...
Cette étude examine la réticence et l'anxiété dans les situations de tests oraux EFL (anglais comme langue étrangère) au sein d'un établissement d'enseignement formel en Chine. S'appuyant sur des théories et des méthodes de plusieurs disciplines, ce livre explore les problèmes via une méthode mixte sous divers aspects : causes et conséquences, différences en termes de genre et de niveau de compétence, et stratégies d'adaptation. Basé sur une enquête à grande échelle et une étude de cas plus ciblée, ce livre soutient de manière convaincante que la réticence et l'anxiété lors des tests d'anglais oraux sont des facteurs importants affectant les performances des tests.
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