Rilevazione dei comportamenti educativi
Ulteriore sviluppo e convalida di un'intervista per la valutazione dei comportamenti educativi
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La registrazione dei comportamenti educativi continua a rappresentare un compito tanto importante quanto difficile. Un metodo valido, ma dispendioso, è costituito dalle interviste. Per motivi di economicità, è stata quindi tradotta in un questionario (FEEV, Wagenknecht 2017) un'intervista per la registrazione dei comportamenti educativi (IEEV, Amann 2016) e sono state verificate le dimensioni così rilevate. L'IEEV, nella sua forma di questionario, rileva i comportamenti educativi adeguati e inadeguati attraverso cinque dimensioni stabili, statisticamente e contenutisticamente univoche: ric...
La registrazione dei comportamenti educativi continua a rappresentare un compito tanto importante quanto difficile. Un metodo valido, ma dispendioso, è costituito dalle interviste. Per motivi di economicità, è stata quindi tradotta in un questionario (FEEV, Wagenknecht 2017) un'intervista per la registrazione dei comportamenti educativi (IEEV, Amann 2016) e sono state verificate le dimensioni così rilevate. L'IEEV, nella sua forma di questionario, rileva i comportamenti educativi adeguati e inadeguati attraverso cinque dimensioni stabili, statisticamente e contenutisticamente univoche: richieste orientate ai genitori (FE), apprezzamento (WS), chiarezza e guida (KL), minacce (DR) e punizioni (ST). Le scale FE, WS, DR e ST si dimostrano in parte valide dal punto di vista esterno. La scala KL si dimostra indipendente dal criterio esterno scelto. A causa del campione ridotto e omogeneo e del numero insufficiente di voci relative ai fattori KL, DR e ST, i risultati non sono generalizzabili. Sono stati tuttavia creati utili punti di partenza per un'applicazione mirata dell'IEEV.
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