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Rhythmik im Elementarbereich, Primärbereich und Sonderschulbereich
Ganzheitliche Entwicklungsförderung am Beispiel retardierter und behinderter Kinder und Jugendlicher in Theorie, Didaktik, Praxis
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Dieses Buch beschreibt anschaulich und überzeugend, wie Rhythmik als eine effektive Methode zur Förderung ganzheitlicher Entwicklung von Kindern und Jugendlichen im Elementar-, Grund- und Sonderschulbereich eingesetzt wird. Die Besonderheit des Buches liegt in der Verknüpfung von Theorie, Praxis und Wissenschaft. Zum ersten Mal wird die Bedeutung von Rhythmikförderung im Sonderschulbereich herausgestellt und wissenschaftlich begründet. Für die alltägliche pädagogische Arbeit des Praktikers ist die umfangreiche Beispiel- und Bildsammlung von Rhytmikübungen mit ihren zahlreichen Anregun...
Dieses Buch beschreibt anschaulich und überzeugend, wie Rhythmik als eine effektive Methode zur Förderung ganzheitlicher Entwicklung von Kindern und Jugendlichen im Elementar-, Grund- und Sonderschulbereich eingesetzt wird. Die Besonderheit des Buches liegt in der Verknüpfung von Theorie, Praxis und Wissenschaft. Zum ersten Mal wird die Bedeutung von Rhythmikförderung im Sonderschulbereich herausgestellt und wissenschaftlich begründet. Für die alltägliche pädagogische Arbeit des Praktikers ist die umfangreiche Beispiel- und Bildsammlung von Rhytmikübungen mit ihren zahlreichen Anregungen unverzichtbar.