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Processos de formação na ação artística
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A presente pesquisa, a qual resultou neste livro, discute formações em arte e educação, constituídas a partir de práticas não formais de educação, que visam inclusão social. O livro aborda os processos de formação e prática de três fotógrafos, artistas e educadores. João Roberto Ripper, idealizador do Programa Imagens do Povo, desenvolvido no Complexo da Maré na cidade do Rio de Janeiro; Ricardo Peixoto, idealizador da produtora cultural Ensaio Brasil Produções ltda, com atuação na cidade de João Pessoa na Paraíba; e Miguel Chikaoka, idealizador da Associação Fotoativa...
A presente pesquisa, a qual resultou neste livro, discute formações em arte e educação, constituídas a partir de práticas não formais de educação, que visam inclusão social. O livro aborda os processos de formação e prática de três fotógrafos, artistas e educadores. João Roberto Ripper, idealizador do Programa Imagens do Povo, desenvolvido no Complexo da Maré na cidade do Rio de Janeiro; Ricardo Peixoto, idealizador da produtora cultural Ensaio Brasil Produções ltda, com atuação na cidade de João Pessoa na Paraíba; e Miguel Chikaoka, idealizador da Associação Fotoativa, que desenvolve suas ações na cidade de Belém no Pará. As três experiências desenvolvem ações de arte e educação por meio da linguagem fotográfica vislumbrando transformação social. O foco são os processos de formação e prática desenvolvidos por estes fotógrafos, artistas e educadores. Como a fotografia pode ser utilizada como prática artística e educativa de reflexão, inclusão e transformação social? Foram estas as principais questões que motivaram esta investigação.
