Resolução de problemas e teoria educacional
O caso da física e da química
Versandkostenfrei!
Versandfertig in 6-10 Tagen
26,99 €
inkl. MwSt.
PAYBACK Punkte
13 °P sammeln!
Este livro consiste numa análise dos processos de construção do conhecimento científico tendo em conta várias correntes psicológicas que têm estado interessadas na educação em geral e no ensino-aprendizagem através de actividades de resolução de problemas em particular. Os paradigmas behavioristas, cognitivistas, conexionistas e sistemas dinâmicos incorporados foram então discutidos; as correntes de transição que marcam a mudança gradual do comportamentalismo para o cognitivismo foram também ilustradas. As várias categorias de conhecimentos foram analisadas de um ponto de vi...
Este livro consiste numa análise dos processos de construção do conhecimento científico tendo em conta várias correntes psicológicas que têm estado interessadas na educação em geral e no ensino-aprendizagem através de actividades de resolução de problemas em particular. Os paradigmas behavioristas, cognitivistas, conexionistas e sistemas dinâmicos incorporados foram então discutidos; as correntes de transição que marcam a mudança gradual do comportamentalismo para o cognitivismo foram também ilustradas. As várias categorias de conhecimentos foram analisadas de um ponto de vista cognitivista, em particular de acordo com o modelo de processamento de informação. A didáctica da resolução de problemas no sistema de ensino/aprendizagem é discutida geralmente de um ponto de vista psicológico. As especificidades da didáctica da física e da química e as perspectivas de resolução de problemas no sistema de ensino-aprendizagem foram particularmente analisadas.
Andere Kunden interessierten sich für
