Représentations sociales et professionnelles des enseignants
de l¿éducation physique et sportive: cas de la ville du Kef
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Dans le cadre de cette étude, je me suis intéressée à la thématique « Les représentations sociales de l'enseignant d'éducation physique et sportive (EPS) dans la société tunisienne » Plus spécifiquement, il s'agit d'approcher l'image sociale que les élèves, parents, enseignant et administrateurs ont dans deux établissements scolaires au Kef ville. Les représentations que les quatre partenaires ont envers l'enseignant de l'EPS varient-elles en fonction de leur catégorie ? Afin d'essayer de répondre à cette problématique, un recueil de données a été nécessaire : un questi...
Dans le cadre de cette étude, je me suis intéressée à la thématique « Les représentations sociales de l'enseignant d'éducation physique et sportive (EPS) dans la société tunisienne » Plus spécifiquement, il s'agit d'approcher l'image sociale que les élèves, parents, enseignant et administrateurs ont dans deux établissements scolaires au Kef ville. Les représentations que les quatre partenaires ont envers l'enseignant de l'EPS varient-elles en fonction de leur catégorie ? Afin d'essayer de répondre à cette problématique, un recueil de données a été nécessaire : un questionnaire restreint de 12 personnes par catégorie a été distribué. Les résultats obtenus ont montré que : (1) malgré la présence de quelques différences, les acteurs ont des représentations positives (excepté les administrateurs) de l'enseignant de l'EPS. (2) Il apparaît qu'il reste un décalage entre les objectifs fixés et souhaités par l'institution et la représentation sociale de l'EPS et de son utilité vue (majoritairement) comme discipline de défoulement.
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