Replantear la enseñanza-aprendizaje de ELE en Benín
Los posibles aportes de la adaptación del MCER
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Pese a la universalidad del MCER, su obligada referencia y gran prestigio en el mundo, sigue siendo ignorado por los profesionales de la enseñanza de ELE en Benín. Ahora bien, enseñar el castellano, actualmente, sobreentiende formar a usuarios que sepan comunicarse en esta lengua, aptos para interactuar con hablantes nativos, tanto en el mundo académico, profesional, como extraescolar. Por ello, este libro hace hincapié en las posibilidades que tiene este marco supranacional en el país y la necesidad de una adaptación curricular. Se comienza presentando realidades actuales del contexto ...
Pese a la universalidad del MCER, su obligada referencia y gran prestigio en el mundo, sigue siendo ignorado por los profesionales de la enseñanza de ELE en Benín. Ahora bien, enseñar el castellano, actualmente, sobreentiende formar a usuarios que sepan comunicarse en esta lengua, aptos para interactuar con hablantes nativos, tanto en el mundo académico, profesional, como extraescolar. Por ello, este libro hace hincapié en las posibilidades que tiene este marco supranacional en el país y la necesidad de una adaptación curricular. Se comienza presentando realidades actuales del contexto de enseñanza-aprendizaje para luego recordar los objetivos y las principales características de esta herramienta. Después, se explora su importancia para la mejora de la docencia, del aprendizaje y de la evaluación, para centrarse en sus posibles aportaciones en el aula de ELE. Las propuestas del libro pueden proporcionar a los estudiosos, lingüistas, diseñadores de libros, profesionales de la enseñanza de ELE, actores políticos, un conocimiento del MCER, de la situación del ELE en África y propuestas para que los aprendientes gocen en grado sumo e ilimitado todas las virtudes del castellano.
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