Relación entre la Dominancia Cerebral, el Sexo y las Especialidades
de los Estudiantes de la Escuela Profesional de Educación de la UNJBG de Tacna
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Es objetivo del presente trabajo transversal correlacional estudiar la relación entre la dominancia cerebral, la especialidad y el sexo de los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación de la UNJBG. de Tacna. A una muestra de 229 estudiantes de ambos sexos, se aplicó la Encuesta sobre Dominancia Cerebral elaborada por Jiménez (2000). El análisis de los datos indica que no existe relación entre los cuadrantes cerebrales y la especialidad. Los estudiantes de Matemática Computación e Informática tienen mayor dominancia en el hemisferio izquierdo. Los varones presentan mayor puntu...
Es objetivo del presente trabajo transversal correlacional estudiar la relación entre la dominancia cerebral, la especialidad y el sexo de los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación de la UNJBG. de Tacna. A una muestra de 229 estudiantes de ambos sexos, se aplicó la Encuesta sobre Dominancia Cerebral elaborada por Jiménez (2000). El análisis de los datos indica que no existe relación entre los cuadrantes cerebrales y la especialidad. Los estudiantes de Matemática Computación e Informática tienen mayor dominancia en el hemisferio izquierdo. Los varones presentan mayor puntuación promedio en el cuadrante A superior izquierdo cerebral y las mujeres en el cuadrante C derecho inferior límbico; más aún, los primeros muestran puntajes promedio significativamente mayores en el hemisferio izquierdo y las segundas en el hemisferio derecho; sin embargo, la significación de esta relación es relativamente baja.
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