Regimes de verdade na prática pedagógica
A verdade não é verdade
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As práticas pedagógicas que são realizadas na faculdade de educação da Universidade de San Buenaventura e a coerência dos regulamentos de prática com as intervenções na sala de aula. Perante esta situação, foi desenvolvida uma investigação biográfico-narrativa em educação, que não se centra numa perspetiva propositiva, mas que se configura a partir de um olhar de análise e interpretação, pelo que foram as experiências e as conversas hermenêuticas dos professores que se tornaram o foco da investigação. O livro buscou investigar e analisar os diferentes regimes de verdade...
As práticas pedagógicas que são realizadas na faculdade de educação da Universidade de San Buenaventura e a coerência dos regulamentos de prática com as intervenções na sala de aula. Perante esta situação, foi desenvolvida uma investigação biográfico-narrativa em educação, que não se centra numa perspetiva propositiva, mas que se configura a partir de um olhar de análise e interpretação, pelo que foram as experiências e as conversas hermenêuticas dos professores que se tornaram o foco da investigação. O livro buscou investigar e analisar os diferentes regimes de verdade que subjazem às práticas pedagógicas e aos discursos dos professores em formação, tomando distância e sem julgamentos, a fim de encontrar um regime de verdade mais coerente. A verdade que para Foucault consiste em falar francamente e de forma convincente.
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