RECIT A CADRE ET TRANSPOSITION DIDACTIQUE
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Nous avons entrepris de regrouper dans cet ouvrage divers travaux personnels qui témoignent de cette fascination pour le récit à cadre. Une fois sélectionnés, il nous a fallu procéder souvent à un travail de reformulation en y joignant de nouvelles études et articuler l'ensemble afin d'offrir l'essentiel sur le récit à cadre du point de vue littéraire et didactique. La première partie (Jalons historiques et théoriques du récit à cadre) vise à baliser quelque peu le récit à cadre à travers quelques oeuvres-phares qui rendraient bien compte de la situation sans toutefois aspir...
Nous avons entrepris de regrouper dans cet ouvrage divers travaux personnels qui témoignent de cette fascination pour le récit à cadre. Une fois sélectionnés, il nous a fallu procéder souvent à un travail de reformulation en y joignant de nouvelles études et articuler l'ensemble afin d'offrir l'essentiel sur le récit à cadre du point de vue littéraire et didactique. La première partie (Jalons historiques et théoriques du récit à cadre) vise à baliser quelque peu le récit à cadre à travers quelques oeuvres-phares qui rendraient bien compte de la situation sans toutefois aspirer à l'exhaustivité. Elles pourraient, aussi, le cas échéant, constituer un corpus transposable didactiquement parlant.La seconde partie (La transposition didactique du récit à cadre) se veut une partie essentiellement didactique du moment qu'elle propose une transposition didactique (externe et interne) au secondaire et une autre en ateliers de lecture et d'écriture.