Nassima Moussaoui

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Quel référentiel de compétences professionnelles pour les enseignants

Didactique professionnelle et développement des compétences professionnelles : quels enjeux et quels apports?

Beschreibung

Dans ce travail, sont interrogées les compétences professionnelles des enseignants de français du cycle secondaire en Algérie. Les enjeux inhérents à la formation des formateurs sont tels qu'il apparait de plus en plus important de s'arrêter sur les modalités voire les dispositifs à mettre en place pour permettre à l'enseignant de s'adapter aux changements induits par la Réforme du système éducatif en Algérie. L'interrogation principale porte d'une part, sur la nature des compétences à développer chez les enseignants afin qu'ils puissent appliquer les principes idoines aux nouveaux paradigmes en vigueur dans les textes officiels ; et, d'autre part, sur les raisons pour lesquelles ces mêmes enseignants ont rencontré des difficultés à introduire des changements dans leur pratique en vue de s'adapter. Dans cette optique, le problème posé est le suivant : - Comment une approche réflexive et métacognitive peut-elle se décliner en compétences professionnelles permettant aux enseignantsde construire une professionnalité et d'améliorer leur " agir professionnel " en vue de l'inscrire dans les principes inhérents à la Réforme de 2000 ?

Autor

Nassima MOUSSAOUI , Maître de Conférences en Didactique des Langues et des Cultures, a été enseignante et inspectrice générale de L'Education Nationale. Elle s'intéresse particulièrement à la Didactique Professionnelle dont elle a appliqué les principes à la formation initiale et continue des enseignants de français en Algérie.

Produktdetails

• Verlag: Éditions universitaires européennes
• Seitenzahl: 452
• Erscheinungstermin: 13. Dezember 2019
• Französisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 28mm
• Gewicht: 691g
• ISBN-13: 9786139518081
• ISBN-10: 6139518083
• Artikelnr.: 58446532