Qualitative Inhaltsanalyse und Grounded Theory. Ein Vergleich der Beitragspotentiale für eine Theorieentwicklung
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Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich BWL - Allgemeines, Note: 1,0, , Sprache: Deutsch, Abstract: Zielsetzung der Arbeit ist es, dem Leser die verschiedenen Beitragspotentiale der Qualitativen Inhaltsanalyse und der Grounded Theory näher zu bringen, und einen Vergleich ihres Beitragspotentials hinsichtlich der Theorieentwicklung zu ziehen. Seit ihrer Entstehung wurden beide Methoden kontinuierlich erforscht und verfeinert. Heute gibt es eine Vielzahl verschiedener Varianten dieser Methoden. Fraglich ist, auf welche Art sich beide Methoden unterscheiden, und welche Beitragspotentiale ...
Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich BWL - Allgemeines, Note: 1,0, , Sprache: Deutsch, Abstract: Zielsetzung der Arbeit ist es, dem Leser die verschiedenen Beitragspotentiale der Qualitativen Inhaltsanalyse und der Grounded Theory näher zu bringen, und einen Vergleich ihres Beitragspotentials hinsichtlich der Theorieentwicklung zu ziehen. Seit ihrer Entstehung wurden beide Methoden kontinuierlich erforscht und verfeinert. Heute gibt es eine Vielzahl verschiedener Varianten dieser Methoden. Fraglich ist, auf welche Art sich beide Methoden unterscheiden, und welche Beitragspotentiale sie in Bezug für eine Theorieentwicklung mit sich bringen. Die Auswahl der richtigen Methode wird häufig zu einer besonderen Herausforderung. In der Wissenschaft findet man eine Vielzahl von Methoden, welche sich für Datenanalysen eignen. Die Grounded Theory, kurz GT, sowie die Qualitative Inhaltsanalyse zählen zu den anerkanntesten und bedeutsamsten Methoden, welche zur Datenanalyse her-angezogen werden.
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