Qualitätsselbstauskunft
Beitrag zur Verbesserung einer öffentlichen Hochschuleinrichtung in Mosambik
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Dieses Buch befasst sich mit der Selbstbewertung von Qualität in Hochschuleinrichtungen. Angesichts der Notwendigkeit einer vorherigen Akkreditierung von Kursen/Programmen oder Einrichtungen haben wir eine fast flächendeckende Bewegung zur Einreichung von Programmen zur Akkreditierung durch den Nationalen Rat für Qualitätsbewertung (CNAQ) beobachtet. Der Prozess, der zur Akkreditierung oder Nicht-Akkreditierung führt, beginnt mit einer Qualitätsselbstbewertung, die wir als Schlüssel zum gesamten Prozess der Akkreditierung und Qualitätsverbesserung betrachten. In diesem Buch wird daher ...
Dieses Buch befasst sich mit der Selbstbewertung von Qualität in Hochschuleinrichtungen. Angesichts der Notwendigkeit einer vorherigen Akkreditierung von Kursen/Programmen oder Einrichtungen haben wir eine fast flächendeckende Bewegung zur Einreichung von Programmen zur Akkreditierung durch den Nationalen Rat für Qualitätsbewertung (CNAQ) beobachtet. Der Prozess, der zur Akkreditierung oder Nicht-Akkreditierung führt, beginnt mit einer Qualitätsselbstbewertung, die wir als Schlüssel zum gesamten Prozess der Akkreditierung und Qualitätsverbesserung betrachten. In diesem Buch wird daher untersucht, ob die von öffentlichen Hochschulen in Mosambik durchgeführte Selbstevaluierung die Qualität der Einrichtung in den Bereichen Lehre, Forschung und Weiterbildung verbessert.
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