Práticas inclusivas e Representações Sociais do aluno com Deficiência

Práticas inclusivas e Representações Sociais do aluno com Deficiência

Um estudo de educação inclusiva

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Cristianne Beda de Queiroz Mendes é psicóloga e historiadora. Possui ampla experiência na área educacional e clínica. Atualmente, trabalha como psicóloga clínica no Instituto Tocantinense Antônio Carlos (Itpac), em Porto Nacional, Tocantins, onde atende acadêmicos, professores e funcionários no Núcleo de Apoio Psicopedagógico (NAP). Com formação em Psicologia Social, atua como docente no ensino superior, presta consultoria às escolas e trabalha como psicóloga clínica.