Proposta didáctica baseada no pensamento sócio-ecológico
A propriedade de Peara dos resíduos orgânicos
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O crescimento demográfico, o consumo irresponsável e práticas inadequadas de eliminação de resíduos sólidos desencadearam problemas ambientais em todo o mundo. Neste sentido, o estudo dos resíduos orgânicos e do pensamento sócio-ecológico serve como ponto de partida para analisar o problema nos espaços locais, neste caso Huerta Semillas De La Esperanza, que é um espaço não convencional onde crianças, adolescentes e adultos se encontram com uma perspectiva de mudança e um interesse em aprender sobre os elementos naturais, contribuindo para fornecer soluções a um problema púb...
O crescimento demográfico, o consumo irresponsável e práticas inadequadas de eliminação de resíduos sólidos desencadearam problemas ambientais em todo o mundo. Neste sentido, o estudo dos resíduos orgânicos e do pensamento sócio-ecológico serve como ponto de partida para analisar o problema nos espaços locais, neste caso Huerta Semillas De La Esperanza, que é um espaço não convencional onde crianças, adolescentes e adultos se encontram com uma perspectiva de mudança e um interesse em aprender sobre os elementos naturais, contribuindo para fornecer soluções a um problema público. Com base nestes elementos, este trabalho analisa a implementação do desenvolvimento de uma proposta didáctica baseada no pensamento sócio-ecológico para a apropriação dos problemas relacionados com os resíduos orgânicos, uma vez que, tal como afirmado por Navarrete & León, 2005, (citado por Macías. et al., 2018), o Banco Mundial apresentou um diagnóstico no qual apresenta a situação nacional relativa aos resíduos sólidos urbanos a um nível crítico e praticamente inoperante.
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