Processos cognitivos de aprendizagem e desempenho académico
Uma visão sobre os processos de aprendizagem e realização académica na área da matemática
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Este livro é baseado em um estudo não experimental com um simples desenho de pesquisa correlacional de corte transversal. A população do censo é de 28 alunos que foram selecionados por amostragem de conveniência não-probabilística. Os critérios de inclusão da amostra foram dois: frequência regular das aulas e estar matriculado na instituição de ensino em 2015.
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