Procesos cognitivos subyacentes a la planeación de la enseñanza
Estrategias Cognitivas Para La Planeación de Clases en Básica Primaria
Herausgegeben: Soto Triana, Joan
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Colega docente ¿Qué pasa por su cabeza cuando prepara clases? ¿Qué tiene en cuenta en el momento de diseñar un ambiente de aprendizaje? ¿Que se tiente en cuenta durante la experiencia docente para el diseño de ambientes de aprendizaje? El presente libro trata algunos temas relacionados con la planeación docente tales como las imágenes mentales en el contexto educativo, la intencionalidad y la influencia del pensamiento del docente en la realidad de los estudiantes. Se intenta integrar conceptos desde la psicología y la pedagogía, para contribuir a la comprensión del pensamiento doc...
Colega docente ¿Qué pasa por su cabeza cuando prepara clases? ¿Qué tiene en cuenta en el momento de diseñar un ambiente de aprendizaje? ¿Que se tiente en cuenta durante la experiencia docente para el diseño de ambientes de aprendizaje? El presente libro trata algunos temas relacionados con la planeación docente tales como las imágenes mentales en el contexto educativo, la intencionalidad y la influencia del pensamiento del docente en la realidad de los estudiantes. Se intenta integrar conceptos desde la psicología y la pedagogía, para contribuir a la comprensión del pensamiento docente. Se asume entonces el planear clases como un acto que lo realizan la mayoría de las y los docentes, y por por eso es importante contribuir a su análisis en pro de lograr mejoras en los procesos educativos.
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