Proceso Metodológico para el Diseño de Programas en Orientación
Aproximación a la Orientación Integral
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El texto titulado" Proceso Metodológico para el Diseño de Programas en Orientación, se deriva de una exhaustiva revisión bibliográfica e investigación etnográfica, llevada a cabo en los centros escolares, el aula y la comunidad a nivel del alumnado, profesorado y agentes educativos, donde hemos recogido y categorizado las necesidades de orientación, buscado explicación a cada una de ellas desde las experiencias, vivencias y conocimientos de sus actores. Lo cual ha llevado a delinear estrategias para el diseño de programas de intervención en orientación. El programa que se presenta ...
El texto titulado" Proceso Metodológico para el Diseño de Programas en Orientación, se deriva de una exhaustiva revisión bibliográfica e investigación etnográfica, llevada a cabo en los centros escolares, el aula y la comunidad a nivel del alumnado, profesorado y agentes educativos, donde hemos recogido y categorizado las necesidades de orientación, buscado explicación a cada una de ellas desde las experiencias, vivencias y conocimientos de sus actores. Lo cual ha llevado a delinear estrategias para el diseño de programas de intervención en orientación. El programa que se presenta puede ser contextualizado a las caracteristicas del alumnado y agentes educativos en los diferentes niveles de los sistemas educativos. En el mismo se concibe la orientación como un acto profundamente humano que se promueve a lo largo de toda la vida con intervención de los docentes, padres, madres, alumnos y comunidad educativa y local.
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