Martin Bruch
Broschiertes Buch

Problemlösendes Lernen im Physikunterricht

Aktuelle Lerntheorien, problemorientierter Unterricht und Besonderheiten der Physikdidaktik

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Examensarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Physik - Didaktik, Note: 1,0, Universität Konstanz, 58 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Krise, in welcher der heutige naturwissenschaftliche Unterricht in Deutschland steckt, wurde bereits 1977 von Born und Euler provokativ auf den Punkt gebracht:Unsere Kinder lernen keine Physik, weil der Lehrer über ihre Köpfe hinweg doziert.Unsere Kinder wählen Physik ab, weil der Unterricht zu abstrakt und nicht interessant ist.Unsere Kinder werden morgen die Welt nicht verstehen, weil ihnen das physikalische Grundwissen feh...