Problemas de aprendizaje del concepto de límite en el contexto físico
de la cinemática en una dimensión
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Uno de los mayores problemas al que nos enfrentamos la mayoría de los seres humanos al cursar algún grado académico, es el de tener una interacción con todo aquello que mencione la palabra matemáticas. Y al parecer desde el nivel primaria, donde se nos presenta como la materia que más necesita de nuestra inteligencia y razonamiento, se empieza a crear en el pensamiento de cada uno, que es la materia más difícil con la que podamos cargar durante un tiempo indeterminado. Por lo tanto al ir avanzando en nuestro grado escolar y como consecuencia en nuestra edad, esta se va haciendo cada ve...
Uno de los mayores problemas al que nos enfrentamos la mayoría de los seres humanos al cursar algún grado académico, es el de tener una interacción con todo aquello que mencione la palabra matemáticas. Y al parecer desde el nivel primaria, donde se nos presenta como la materia que más necesita de nuestra inteligencia y razonamiento, se empieza a crear en el pensamiento de cada uno, que es la materia más difícil con la que podamos cargar durante un tiempo indeterminado. Por lo tanto al ir avanzando en nuestro grado escolar y como consecuencia en nuestra edad, esta se va haciendo cada vez más complicada. Vemos también que es en el área donde más se presentan las llamadas asesorías, que de igual manera van desde un nivel primaria hasta un nivel superior, ya que requieren de un tiempo extra para poder "comprender" todos aquellos temas que no fueron asimilados en clase, el área donde más porcentaje de alumnos reprobados se puede observar. Pero también parece ser que es un buen momentoen el cual el profesor debe hacer un análisis exhaustivo de lo que está ocurriendo en el llamado proceso enseñanza - aprendizaje.
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