Preparação de professores em educação patrimonial em zonas montanhosas
Competências e necessidades de preparação em educação patrimonial para professores do ensino primário em zonas montanhosas.
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Este livro apresenta elementos teóricos relacionados com as competências e necessidades dos professores do ensino primário em educação patrimonial nas zonas montanhosas de Manicarágua, para que possam contextualizar o processo pedagógico nestas zonas onde o património natural, cultural, tangível e intangível é variado, diverso e rico. Por esta razão, os conceitos são definidos por diferentes autores, comparados, são inferidos traços essenciais, são apresentados os valores patrimoniais das zonas de montanha, são oferecidos requisitos para a educação patrimonial e uma proposta...
Este livro apresenta elementos teóricos relacionados com as competências e necessidades dos professores do ensino primário em educação patrimonial nas zonas montanhosas de Manicarágua, para que possam contextualizar o processo pedagógico nestas zonas onde o património natural, cultural, tangível e intangível é variado, diverso e rico. Por esta razão, os conceitos são definidos por diferentes autores, comparados, são inferidos traços essenciais, são apresentados os valores patrimoniais das zonas de montanha, são oferecidos requisitos para a educação patrimonial e uma proposta de objectivos e conteúdos em que os professores podem ser preparados;Isto pode permitir-lhes adaptar o currículo a cenários locais no seu desempenho profissional, reformular objectivos, reorganizar o processo pedagógico, modificar a duração, os cenários de ensino, actividades extracurriculares e extracurriculares, incorporar componentes da cultura local como conteúdos de aprendizagem e conceber diferentes formas de avaliação. Neste sentido, eles precisam de conhecimentos, habilidades, habilidades e valores para orientar suas ações.
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