Pratica di insegnamento della matematica II in tempi di pandemia
Esperienze in contesti virtuali
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Gli studenti della Laurea in Insegnamento della Matematica presso la Facoltà di Scienze Esatte e Naturali dell'Università Nazionale di Mar del Plata, dovevano fare la Pratica di Insegnamento II in Matematica nel secondo trimestre del 2020, in un ambiente totalmente virtuale, senza la possibilità di avere una percentuale minima di lezioni frontali. Come insegnanti responsabili delle materie del Practicum, abbiamo dovuto creare rapidamente un programma di attività in modo che i nostri studenti potessero svolgere le loro "residenze di insegnamento". Abbiamo pensato che farlo presso l'Istituzi...
Gli studenti della Laurea in Insegnamento della Matematica presso la Facoltà di Scienze Esatte e Naturali dell'Università Nazionale di Mar del Plata, dovevano fare la Pratica di Insegnamento II in Matematica nel secondo trimestre del 2020, in un ambiente totalmente virtuale, senza la possibilità di avere una percentuale minima di lezioni frontali. Come insegnanti responsabili delle materie del Practicum, abbiamo dovuto creare rapidamente un programma di attività in modo che i nostri studenti potessero svolgere le loro "residenze di insegnamento". Abbiamo pensato che farlo presso l'Istituzione stessa avrebbe comportato un uso migliore delle risorse. A questo scopo, abbiamo scelto la materia "Introduzione alla matematica" che, insieme al laboratorio "Leggere e pensare la scienza", sono requisiti da superare per gli studenti che entrano in tutti i corsi di laurea della nostra facoltà. Questo documento presenta le esperienze degli studenti di Teaching Practice nell'internato realizzato nella materia: "Introduzione alla matematica" (IAM). Si evidenziano gli aspetti dalla situazione iniziale, passando per gli sviluppi, le conclusioni, le critiche, le autocritiche, i sentimenti e i commenti.
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