POSTKONFLIKT I MI¿DZYKULTUROWO¿¿
JAKO MODEL POPRAWY JAKO¿CI EDUKACJI
Versandkostenfrei!
Versandfertig in 1-2 Wochen
18,99 €
inkl. MwSt.
PAYBACK Punkte
9 °P sammeln!
Celem niniejszego opracowania jest analiza integracji post-konfliktowej z mi¿dzykulturowo¿ci¿, jako modelu post¿pu w jako¿ci ksztäcenia, ze wzgl¿du na wzrost konfliktów zbrojnych, które bezpo¿rednio i po¿rednio wp¿ywaj¿ na edukacj¿ w oficjalnych instytucjach. W tym celu stosuje si¿ metodologi¿ przekrojow¿, opisow¿, aby wdro¿y¿ model zwi¿zany ze zrównowäonym rozwojem. Z badä wynika, ¿e 87% ankietowanych uwäa, ¿e wyst¿powanie procesów powojennych i mi¿dzykulturowych w dziäalno¿ci edukacyjnej jest zjawiskiem pozytywnym, kolejne 10% zaprzecza wszelkim wp¿ywom, a 5%...
Celem niniejszego opracowania jest analiza integracji post-konfliktowej z mi¿dzykulturowo¿ci¿, jako modelu post¿pu w jako¿ci ksztäcenia, ze wzgl¿du na wzrost konfliktów zbrojnych, które bezpo¿rednio i po¿rednio wp¿ywaj¿ na edukacj¿ w oficjalnych instytucjach. W tym celu stosuje si¿ metodologi¿ przekrojow¿, opisow¿, aby wdro¿y¿ model zwi¿zany ze zrównowäonym rozwojem. Z badä wynika, ¿e 87% ankietowanych uwäa, ¿e wyst¿powanie procesów powojennych i mi¿dzykulturowych w dziäalno¿ci edukacyjnej jest zjawiskiem pozytywnym, kolejne 10% zaprzecza wszelkim wp¿ywom, a 5% nie zajmuje ¿adnego stanowiska w tej sprawie. Podkre¿la si¿ równie¿, ¿e zastosowanie linii dziäania jest istotne w ramach modelu, zapewniaj¿cego wskazówki dotycz¿ce kompleksowego zado¿¿uczynienia ofiarom, opartego na pi¿ciu podstawowych czynnikach, które wi¿¿¿ edukacj¿ z okresem po zako¿czeniu konfliktu i mi¿dzykulturowo¿ci¿.
Andere Kunden interessierten sich für
